paper til stockholmskonferansen Feminist research Methods er sendt

Endelig fikk jeg sendt av gårde paper til Stockholm. Det fikk tittelen:
Rhizo-material movements: a palimpsest. Her har jeg arrangert møter mellom feltnotater og malerier av Lars Elling. Maleriene fungerer nesten som motor for tenkning i forhold til feltnotatene. Kunst, vitenskap og filosofi har mange produktive møtepunkter....

Den didaktiske relasjonsmodellen

Jeg utfordrer til en kritisk debatt om relevansen til den didaktiske relasjonsmodellen!
Hvorfor driver "vi" med den ennå?

Profesjonsdag på FU

I går deltok jeg på profesjonsdag på andre trinn i førskolelærerutdanningen. Tema for dagen var barns medvirkning og pedagogisk dokumentasjon.
Førskolelærere fra Ambjørnrød og Gressvik barnehage fortalte hvordan personalet gjennom tre år har endret sin måte å arbeide på og dermed også endret innholdet i barnehagen. Isteden for planleggingsmøter og detaljerte planer om hva som skal skje fra dag til dag, uke til uke, har personalet nå refleksjonsmøter, hvor de kritisk reflekterer over ulike dokumentasjoner (tekster, bilder, video etc) fra sitt arbeid og sine relasjoner til barna. Kritisk analyse av dokumentasjonene hjelper dem å oppdage nye sider ved sin praksis og gir dem muligheter til "å følge barnas spor". I disse barnehagene får barna være delaktige, medvirkende aktører, i møte med aktivt lyttende personalet.

Det som slår meg når jeg hører på førskolelærerne er at de gjennom dette formidler etikk i pedagogisk arbeid.

Et av spørsmålene fra studenten var: Hva tenker dere om den didaktiske relasjonsmodellen, som vi lærere å bruke i utdanningen?

Å bruke blogg som kommunikasjonsverktøy i undervisningen

Det går faktisk an å bruke blogg i undervisningen:

Også i vår vil jeg på studiet IKT for lærere bruke blogg som hovedramme for vårt digitale læringsmiljø. I tillegg vil studentene legge ut de uferdige prosessproduktene sine innenfor en lukket læringsplattform (Moodle). Alle studentprodukter blir imidlertid til slutt publisert på det åpne nettet. Slik bidrar studentene til å utvikle digitale læringsressurser som kan være til glede for andre lærere.

Forøvrig er det også interessant at Roger Sträng og Dag Sørmo nå har valgt å bruke blogg på studiet Veiledning og kommunikasjon

Hvem blir den neste?