Assistant Professor i kulturell sosialantropologi Michael Wesch (Kansas State University) argumenterer med at lærere må lage nye plattformer der de unge kan bli deltakere, ikke passive mottakere, og der de selv kan lage nytt innhold, ikke bli servert ferdige "sannheter".
onsdag 26. november 2008
Læring som media-literacy
Etter å ha sett videoen hvor Michael Wesh demonstrerer hvordan blant annet Face-book og YouTube kan anvendes til læring, til å skape innsikt, nye forbindelser, finne relevante sammenhenger og utforske det ukjente, har læring fått en ny dimensjon for meg. Læring handler om å skape en plattform for deltakelse i et læringsfellesskap. Se videoen.
Abonner på:
Legg inn kommentarer (Atom)
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar